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    “……其次，它带有强烈的批判性，它深刻剖析社会矛盾，揭露社会黑暗。

    如司汤达的《红与黑》猛烈抨击了法国贵族的反动、教会的黑暗和资产阶级新贵族的贪婪与卑劣；

    巴尔扎克的《人间喜剧》痛斥了人与人之间的冷漠与无情，淋漓尽致地揭露了金钱至上的罪恶；

    托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》深刻揭露了俄国上流社会的腐败和道德的沦丧……”

    年问天在分析批判现实主义文学的特征，而他的学生夏鹏飞在勾画浪漫主义的爱情蓝图。

    少年侧身看向身畔的少女，少女只是一个侧影就撩拨得人心上心下的不安。

    精致的额头，挺拔的小翘鼻子，引得人想犯罪的唇形，小巧的下巴，啊哟，不能再看了……再看就得呼火警了……

    “……再次，人物形象具有鲜明的典型性。

    《红与黑》中的于连，《高老头》中的高老头，《双城记》中的梅尼特医生等，他们既有着某种契合时代的精神特质，同时又具有鲜明的个性特征。是共性与个性的统一——”

    篮球队长龚映雪连连点头，她当初因丝雨提问而激发的学习热情一直维持到现在。

    “龚映雪童鞋，看你若有所思的样子，你能否给我们分享一下你的学习经验？”

    龚映雪懵懵懂懂起身，头脑足足有半分钟是死机状态，之后重启，才意识到真被学识与风度俱佳的年老师点名了。

    “学习经验啊？这个有点空泛，能不能给个方向？”龚映雪内心有些惴惴不安。

    对她这个学园扑街来说，周边可都是大佬啊。

    “你就谈谈我们最近的两个学习内容。”

    大佬们质疑的眼光看向龚映雪，想看她的笑话。

    要知道，大部分学生可是文化考生，而龚映雪只是体育考生，这两类考生对文化的要求是有天差地别的。

    大多数体考生明显存在文化自卑。

    “呃，上节课学习的是浪漫主义，这节课学的是批判现实主义……”

    龚映雪竭力按捺住情绪的波动，搜索枯肠小心组织语言，“浪漫主义好像侧重于对主观情感的表达，追求理想的社会；

    而批判现实主义侧重于对客观现实的描绘，揭露现实问题……”

    龚映雪的回答并不全面，但她总算是抓住了浪漫主义和批判现实主义的本质区别。

    这要在三月前，要让她能达到现在的思维高度，几乎是不大可能的。

    “好！不错！”首先鼓掌的是同为体考生的王小宝，这两月以来，他对学习的投入也明显比以前多了。

    长期受到文化歧视的他，似乎在同伴的进步中也能感到一丝前行的动力。他与其说是在为龚映雪加油，倒不如说是在为自己鼓劲。

    他要摆脱全年级最后一名的理想可望在不久的期末测试中得到验证。

    丝雨也为龚映雪的进步鼓起掌来……然后是夏鹏飞，紧接着全班掌声雷动……

    ……

    “那些为不断提升自己实力而努力的小朋友都是可爱的，值得鼓励的。

    像马丽姝小朋友虽然在诗词选拔赛中落选了，可她依然没放弃对诗词的热爱。

    她告诉我近期她的诗词积累已经突破了六百了，比过去有明显进步了。
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